La primaria da continuidad al proyecto trabajado en nuestro Grado Inicial, rescatando el desarrollo de los procesos de aprendizaje. Nuestros estudiantes en compañía de sus padres, deberán fortalecer la responsabilidad, el compromiso, la entrega, al mismo tiempo que se vincularán con su entorno a partir de los valores y principios propios de nuestra fe católica y de nuestro Espíritu Dalzoniano.
Cada uno de los niveles que conforman la primaria requieren de la supervisión y acompañamiento de los padres de familia o acudientes, lo cual les exige informarse constantemente de las necesidades, desempeños, situaciones particulares y estabilidad emocional de sus hijos.
El colegio necesita de ustedes para la formación integral de los estudiantes. La primaria en el colegio Emmanuel d´Alzon se caracteriza por la formación de hombres responsables, sensibles, que aman y respetan a su prójimo. |
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Evaluación
Syllabus: Desde el inicio del año, cada padre de familia recibe el programa anual de cada una de las materias, con los estándares a evaluar y la metodología utilizada en cada una de las áreas.
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Convivencia
Para la comunidad educativa hablar de convivencia no es remontarse a un ejercicio disciplinario, sino ir más allá, es un pilar en nuestra institución, es acercarse, conocer y vivenciar los principios, valores y normas que regulan el arte de vivir con un espíritu de familia en el colegio, según el Manual de Convivencia.
El estudiante Dalzoniano debe llegar a la conciliación, la reconciliación, el acuerdo, el consenso, el disenso y el pluralismo razonable para un adecuado manejo del conflicto. |
Salidas, paseos y visitas
Los estudiantes de Primaria realizan en el transcurso del año salidas pedagógicas y convivencias, como complemento a las actividades de clase; su objetivo además de la integración, es el afianzamiento de los conocimientos y la experimentación del aprendizaje en ambientes naturales. Para estas salidas, los profesores encargados de la actividad, enviarán oportunamente las instrucciones que deberán seguirse para el éxito de la misma.
Reconocimiento de estudiantes
Los estudiantes de pre-escolar y básica primaria, cuentan con un equipo docente que se preocupan por reconocer a todos aquellos estudiantes que con su quehacer diario, reflejan esfuerzo y dedicación. Además de esto, se incentiva y estimula a todos aquellos quienes por diversas causas se han distraído de su responsabilidad.
Los niños al final de cada semestre reciben 4 menciones, que resaltan su ejercicio dentro de la institución:
- Perfil Dalzoniano.
- Excelencia.
- Esfuerzo Personal.
- Colaboración.
Los niños que no obtienen estas menciones, también son resaltados con el reconocimiento privado o en público de sus profesores y/o compañeros de salón.
Al final del año lectivo, los niños de básica primaria, que en algún momento de su vida escolar recibieron un llamado de atención por escrito (Carta de Compromiso, Reserva de Cupo o Matrícula Condicionada) y han asumido su compromiso con entusiasmo y responsabilidad, en ceremonia especial reciben un reconocimiento público y la devolución de dicha amonestación.
Por otra parte, aquellos estudiantes que tuvieron un desempeño destacado y mantuvieron un alto perfil en algún área en particular (Inglés, Español, Matemáticas, Artes o Música), o participaron en alguna actividad local o Nacional, también son reconocidos en dicha ceremonia. |
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Reconocimiento de la Coordinadora
La sección de pre-escolar y básica primaria, cuenta con la orientación desde la coordinación Académica y Disciplinaria, de la profesora Rosalba Sandino Alfaro, quien a lo largo de los últimos años se ha preocupado por la formación en valores de los niños Dalzonianos. La coordinación de esta sección, ha dirigido sus esfuerzos para que los estudiantes de básica con ayuda de sus padres y profesores, intensifiquen sus habilidades, reconozcan sus deficiencias, aumenten su grado de responsabilidad, cumplimiento e independencia.
Desde la coordinación se compromete a los padres de familia en el acompañamiento, la supervisión, la instauración de hábitos y el apoyo emocional para los niños.
Al igual que los demás estamentos de la Comunidad Educativa, la coordinación está abierta al diálogo a través de la comunicación escrita, o a través de los encuentros personales con quienes lo requieran.
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