Nuestro interés al ingresar a este nivel, es permitir a los niños afianzar áreas de desarrollo que le permitan un mayor desenvolvimiento en el ejercicios académico y emocional. Por esta razón no solo se intensifica el desarrollo de la lecto escritura, sino también hábitos, procesos de adaptación, socialización, niveles de atención y concentración, memoria, psicomotricidad, percepciones, nociones generales de color, forma, tamaño, número, y el afianzamiento de nuestra lengua materna.
Por otro lado, para la institución es importante el desarrollo afectivo del niño, entre ellos, su situación familiar, la experiencia en los años anteriores, la forma de relacionarse con su medio ambiente y por supuesto su motivación escolar.
El Grado Inicial es el año propicio para estimular cada uno de estos aspectos y prepararlos así para la vida escolar a la que dan inicio. |
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Descripción del nivel
El Colegio Emmanuel d´Alzon cuenta con 3 cursos en este nivel, el cual consta alrededor de 20 estudiantes en cada uno de ellos.
El Grado Inicial es el nivel en que los padres de familia deben iniciar la labor en la formación de hábitos y rutinas que favorezcan el desarrollo integral del niño. Encontramos hábitos de autocuidado, aseo, alimentación y de estudios.
Los padres de familia Dalzonianos se deben caracterizar por el buen ejemplo, acompañamiento, supervisión y cercanía con sus hijos. |
Salidas, paseos y visitas
Los alumnos de Grado Inicial realizan en el transcurso del año salidas pedagógicas y convivencias, como complemento a las actividades de clase; su objetivo además de la integración, es el afianzamiento de los conocimientos y la experimentación del aprendizaje en ambientes naturales. Para estas salidas, los profesores encargados de la actividad, enviarán oportunamente las instrucciones que deberán seguirse para el éxito de la misma.
Actividades de reconocimiento
Los niños del Grado Inicial reciben el reconocimiento de sus compañeros de clase, profesores y padres de familia, por esta razón cada semana uno de ellos recibe el título de “personaje de la semana”. Cada uno de ellos destaca sus habilidades, sus gustos, sus vivencias familiares, y colabora en la organización y en las dinámicas preparadas para esa semana en su aula de clase.
Además de lo anterior, los niños inician el programa “Integración”, donde los alumnos de último grado (11º), apadrinan a un niño del Grado Inicial, para ser su compañero y su guía durante todo el año, realizando diversas actividades de integración y acompañamiento en ese mismo espacio de tiempo. |
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Objetos perdidos
En la Coordinación de preescolar y primaria, se guardan todos aquellos objetos que se encuentran perdidos en el colegio y que pertenecen a algún estudiante de la institución. Los estudiantes deben acudir a dicha oficina a preguntar por alguno de sus implementos, accesorios o prendas de vestir que hayan extraviado. Es necesario que todas las pertenencias de los estudiantes estén debidamente marcados, con el nombre completo.
Evaluación
Los niños pertenecientes al Grado Inicial son evaluados a partir de la observación y el seguimiento de todos sus procesos de aprendizaje. Los docentes de manera integral, realizan retroalimentación de las habilidades y de los logros alcanzados por sus niños, a su vez que informa sobre aquellas áreas que necesitan de mayor refuerzo y trabajo no solo por parte del niño, sino de sus padres y/o acudientes.
Además de lo anterior, los alumnos del Grado Inicial son evaluados a partir de las 8 dimensiones exigidas por el MEN.
Dimensiones
Consejos de Evaluación y Promoción
El consejo de Evaluación y Promoción (Consejo de clase), es una entidad encargada de analizar el desarrollo académico y disciplinario de todos los estudiantes, así como de determinar pautas de solución, corrección o desarrollo, a aquellos estudiantes con dificultades en estos aspectos.
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